“今年的政府工作報(bào)告精煉、務(wù)實(shí)，聽(tīng)完之后令我感到振奮、鼓舞。2019年陜西省協(xié)調(diào)發(fā)展各級(jí)各類教育，高校‘四個(gè)一流’建設(shè)穩(wěn)步實(shí)施，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)取得積極成效。”陜西省政協(xié)委員、西北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)教育中心主任、教授孫瑜說(shuō)道。

　　陜西省政府工作報(bào)告中提出，今年將加大創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)引進(jìn)力度，推進(jìn)高校“四個(gè)一流”建設(shè)，深化教育綜合改革，強(qiáng)化思政、體育、美育、勞動(dòng)教育，積極構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。

　　孫瑜表示，作為教育界的委員，長(zhǎng)期關(guān)注文化素質(zhì)教育。文化是一個(gè)民族的底色，文化素質(zhì)教育是著眼于未來(lái)的工作，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐要求，文化育人是推進(jìn)文化自信落地的重中之重。文化素質(zhì)教育對(duì)于人的全面成長(zhǎng)非常重要，在當(dāng)今高信息化、高融合度、高概念化的時(shí)代，人才培養(yǎng)不僅僅是注重知識(shí)和技能的傳授，更需要的是對(duì)能力的培養(yǎng)和價(jià)值的塑造，是在學(xué)習(xí)了解人類文明經(jīng)典，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文化、紅色文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、改革開(kāi)放文化的過(guò)程中成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人，比如常常說(shuō)到的適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展所需的人才應(yīng)該具備的可遷移能力，核心素養(yǎng)、價(jià)值觀等等，這些都是文化素質(zhì)教育涵蓋的范圍。

　　“加強(qiáng)文化素質(zhì)教育要在加強(qiáng)思政課程建設(shè)的同時(shí)大力推進(jìn)課程思政建設(shè)。“孫瑜說(shuō)：“課程思政要充分挖掘課程中的思政元素，要從人文素養(yǎng)、科學(xué)與工程素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等方面共同發(fā)力，結(jié)合專業(yè)育人，既堅(jiān)持傳道授業(yè)解惑，更注重潤(rùn)物無(wú)聲，充分發(fā)揮課程的育人功能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人的目標(biāo)。”

　　據(jù)了解，2019年7月，《陜西省公共文化服務(wù)保障條例》正式實(shí)施，孫瑜欣喜地告訴記者，“這標(biāo)志著陜西省公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)范化、法制化了，對(duì)于推進(jìn)公共文化體系形成了前所未有地促進(jìn)作用，對(duì)于完善文化素質(zhì)教育的社會(huì)維度也起到了積極的推進(jìn)作用。”

　　孫瑜建議，陜西是文化資源和科教資源大省，在實(shí)施文化素質(zhì)教育方面具有資源優(yōu)勢(shì)。希望各級(jí)部門(mén)充分統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，整合平臺(tái)，形成合力，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的推力。要完善工作機(jī)制，要從教育理念、教育模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)到教育平臺(tái)建設(shè)這個(gè)體系上進(jìn)一步建立完善，做好頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，推進(jìn)文化素質(zhì)教育發(fā)展，在文化素質(zhì)教育方面做出“陜西特色”。(記者 張倩 田涯)