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郝軍:做學(xué)生人生路上的領(lǐng)路人

2020-09-16 10:38:15  來源:各界新聞網(wǎng)-各界導(dǎo)報(bào)  


[摘要]第三十六個(gè)教師節(jié)前夕,寧強(qiáng)縣政協(xié)委員、寧強(qiáng)縣天津高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)郝軍榮獲漢中市優(yōu)秀教育工作者、漢中市高考數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。他深耕杏壇29載,始終把三尺講臺(tái)作為人生大舞臺(tái),幫助莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。...

  郝軍給即將畢業(yè)的學(xué)生戴幸運(yùn)環(huán)

  □ 記者 謝昊天 通訊員 黃華云

  第三十六個(gè)教師節(jié)前夕,寧強(qiáng)縣政協(xié)委員、寧強(qiáng)縣天津高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)郝軍榮獲漢中市優(yōu)秀教育工作者、漢中市高考數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。他深耕杏壇29載,始終把三尺講臺(tái)作為人生大舞臺(tái),幫助莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

  打鐵要憑自身硬

  1991年7月,郝軍被分配到寧強(qiáng)一中擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師,他提醒自己:教書育人,做學(xué)生人生路上合格的領(lǐng)路人,就要做到打鐵必須自身硬。

  郝軍把以德施德、將心比心作為開展班主任工作的重點(diǎn),留心觀察學(xué)生的言談舉止,開展重點(diǎn)家訪,定期舉行班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),全面建立學(xué)生個(gè)性檔案,因材施教,先后有20余名學(xué)生被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、省級(jí)三好學(xué)生。他用朋友的知心、兄長(zhǎng)的貼心、長(zhǎng)輩的暖心,感召學(xué)生,滋潤(rùn)學(xué)生,厚植他們綻放夢(mèng)想的沃土。

  郝軍引導(dǎo)學(xué)生開展“我的青春我做主”主題班會(huì)辯論賽,讓學(xué)生參與校園演講比賽、文藝匯演、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游秋賞和志愿者活動(dòng),在實(shí)踐中體悟“我如何為青春做主”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),他都會(huì)盡自己的一份綿薄之力予以幫助,并鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助。接受過郝軍捐助的學(xué)生說:“郝老師比父母還親。”此外,郝軍認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,切實(shí)解除了學(xué)生的后顧之憂。

  教書,貴在精專,靠真本領(lǐng)干活。郝軍長(zhǎng)期堅(jiān)持鉆研數(shù)學(xué)教學(xué),摸索出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)備考的成功經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎,還受聘擔(dān)任陜西理工大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)教師。今年高考,他所帶的班級(jí)一本上線率100%,600分以上13人,最高分673分。

  眾人拾柴火焰高

  質(zhì)量立校的關(guān)鍵在于老師。郝軍常想,自己從一個(gè)毛頭小伙一路成長(zhǎng)為教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,離不開“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的教學(xué)氛圍,他十分重視青年教師的成長(zhǎng),善于和新教師成為良師益友。在學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)人才工程”,倡導(dǎo)學(xué)校的骨干教師當(dāng)師傅期間,他盡自己所能竭力推進(jìn),率先與當(dāng)年的學(xué)生劉輝結(jié)對(duì),組織雙向備課、講課、聽課、評(píng)課、考核,指導(dǎo)一批青年教師脫穎而出挑大梁。

  郝軍一直以來堅(jiān)持一線擔(dān)當(dāng)、一線作為,組織教師定期開展趣味體育比賽放松減壓,召開科任老師座談會(huì)、老教師懇談會(huì)破題解困,凝聚團(tuán)隊(duì)力量。2017屆高考一本上線537人,二本上線人數(shù)首次突破千人大關(guān);今年高考一本上線人數(shù)715人,首次突破700人大關(guān),一本增幅人數(shù)居全市第一,學(xué)校二本以上上線人數(shù)1550人。

  作為一名政協(xié)委員,郝軍認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)、雙職奉獻(xiàn)”,提出健全骨干教師培養(yǎng)體系、切實(shí)落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、高度關(guān)注高中生心理健康預(yù)防安全隱患、完善教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制等提案,為教育事業(yè)積極建言獻(xiàn)策,助力寧強(qiáng)辦好人民滿意的教育。

編輯: 穆小蕊

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