劉二慧委員

　　□ 實(shí)習(xí)記者 張涵博 文/圖

　　作為“80后”的劉二慧，是省政協(xié)委員里不折不扣的“年輕一代”。與往年不同的是，他今年參會(huì)所帶的提案充滿(mǎn)了青春色彩——來(lái)自安康市安康中學(xué)一群學(xué)生的模擬提案。

　　為什么選擇中學(xué)生的模擬提案，劉二慧直言，這和省政協(xié)近年來(lái)一直提倡的“打造精品提案”分不開(kāi)，“通過(guò)和團(tuán)省委溝通，我了解到在全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)中，有許多高質(zhì)量的模擬提案，這些提案從年輕人的視角出發(fā)，提的建議也更符合年輕人的訴求。”經(jīng)過(guò)權(quán)衡對(duì)比，劉二慧最終選擇了《關(guān)于加強(qiáng)民族樂(lè)器及傳統(tǒng)民樂(lè)宣傳的提案》，因?yàn)檫@件提案與他的生活息息相關(guān)。

　　學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器，是許多家長(zhǎng)為孩子制定的“小目標(biāo)”。劉二慧也不例外，他的孩子今年剛上小學(xué)二年級(jí)，正是適宜學(xué)習(xí)音樂(lè)的年齡，出于對(duì)民樂(lè)的興趣，他給孩子選擇了二胡。那么其他孩子都在學(xué)什么樂(lè)器?經(jīng)過(guò)調(diào)查他發(fā)現(xiàn)，大多孩子學(xué)習(xí)的都是西洋樂(lè)器，尤以學(xué)習(xí)鋼琴的最多，小提琴次之。劉二慧認(rèn)為，這其中有多方面原因，可能有些人覺(jué)得學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器比較“高雅”，也可能是為了考級(jí)加分。同時(shí)，許多文藝演出更趨向于流行樂(lè)，少有民樂(lè)聲音，民樂(lè)演出市場(chǎng)不景氣。

　　劉二慧的觀點(diǎn)，在安康中學(xué)登云提案小組的問(wèn)卷調(diào)查中得到了印證。調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的人群中，僅有8.5%的人會(huì)經(jīng)常性選擇欣賞傳統(tǒng)民樂(lè)，77.4%的人認(rèn)為身邊民樂(lè)普及度一般，而89.2%的人在日常生活中聽(tīng)到西洋樂(lè)器更多，且身邊學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器的人占到67.5%。

　　對(duì)此提案建議，應(yīng)由文化部門(mén)牽頭，邀請(qǐng)民樂(lè)專(zhuān)家、教師和民樂(lè)愛(ài)好者共同參與制定當(dāng)?shù)孛駱?lè)階段性發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，引領(lǐng)傳統(tǒng)民樂(lè)蓬勃發(fā)展。財(cái)政、住建等職能部門(mén)要為當(dāng)?shù)毓参幕顒?dòng)提供必要的資金和場(chǎng)地，扶持民樂(lè)發(fā)展。教育部門(mén)要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況對(duì)中小學(xué)校開(kāi)設(shè)民族樂(lè)器課程作出具體要求，加強(qiáng)民族音樂(lè)教師的培訓(xùn)。學(xué)校要引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，初高中要在校內(nèi)開(kāi)設(shè)民族樂(lè)器課程、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加民樂(lè)社團(tuán)，學(xué)習(xí)民族樂(lè)器。此外，還要鼓勵(lì)地方民樂(lè)愛(ài)好者成立民樂(lè)樂(lè)團(tuán)，保證有固定場(chǎng)所開(kāi)展演出;加大宣傳力度，讓民眾有更多機(jī)會(huì)接觸民樂(lè)，喜歡上民樂(lè)，讓民樂(lè)重回大眾生活。

　　“今年的常委會(huì)工作報(bào)告多次提到讓政協(xié)走進(jìn)群眾、讓群眾走進(jìn)政協(xié)，我認(rèn)為把模擬提案帶上兩會(huì)，也是另一種形式的‘雙走進(jìn)’。”劉二慧希望這件提案能夠切實(shí)辦出成效，自己也會(huì)常和安康中學(xué)的學(xué)生們交流提案辦理情況，讓他們知道自己的“青年關(guān)切”得到了省政協(xié)和相關(guān)部門(mén)的充分重視，進(jìn)而加深對(duì)人民政協(xié)制度的了解。