各界新聞網(wǎng)訊(記者 蔣維博)開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

開展駐室活動

　　9月16日，銅川市政協(xié)民進教育界別委員工作室充分發(fā)揮界別特色優(yōu)勢，在新學年中小學全面落實“雙減”政策兩周后，走進新區(qū)錦繡園小學，緊貼群眾廣泛關切的中小學課后服務工作開展駐室活動。

興趣班

　　駐室委員當天下午4點20分進入錦繡園小學校園時，正趕上學校課后延時服務開展。走進學校入門大廳，一陣陣《我和我的祖國》童聲合唱傳來，循聲望去，一群“紅領巾”正在老師風琴伴奏下深情演唱，小腦袋隨著旋律有節(jié)奏的晃動，臉上洋溢著輕松和快樂。

課后校園

　　在操場一隅，書包和水壺擺放一旁，航空科技興趣小組的三十余名孩子人手一架航模飛機，盤腿坐地傾聽輔導老師講解傘翼飛機飛行原理。不唯如此，各種球類運動、田徑、武術、舞蹈等數(shù)十個興趣小組各據(jù)操場一角，在老師的帶領下有條不紊的進行著訓練活動，不大的校園里“童”聲鼎沸，到處都活躍著孩子們的身影。

　　而在教學樓里，語文、數(shù)學、英語、書法、閱讀、寫作等十幾門文化課程輔導同步進行。圖書館、微機室、創(chuàng)客教室、美術室、音樂室、舞蹈室等專用教室全部開放，并有專職教師值守，通過合理安排高效管理，確保滿足學生多樣化需求。

　　校長侯小軍介紹說，學校課后服務實施5+2模式，將趣味性和教育性、藝體特長與科技創(chuàng)新自主學習相結合，目前共設計定制化課程30項，開設課后服務課程班45個，服務學生1351名，讓參與課后服務的每一位學生在自主完成課內作業(yè)、進行學業(yè)輔導的同時，發(fā)展興趣特長、強化運動健身以及特長培養(yǎng)。

　　在實地調研后，駐室委員和教育主管部門、教師代表、學生家長圍坐一起就推進中小學課后服務工作做優(yōu)做實開展“微協(xié)商”，并圍繞課后延時服務和如何促進學生身心健康各抒己見，進行了深入探討。

　　教師：校園里恢復了朝氣

　　據(jù)錦繡園小學語文學科老師石慶介紹，課后服務實施前，在備、教、輔、改、考各教學環(huán)節(jié)中，“輔”一直困擾著她，因為對孩子們尤其是學困生的輔導只能在課間十分鐘有限的時間里進行。自課后服務實施后，作為教學一線教師，她明顯感覺“輔”的時間更充裕了，可以針對孩子的具體情況，深入輔導及時了解掌握知識的動態(tài)。還有足夠的時間開展課后閱讀、精細化書寫，孩子們的學習興趣明顯提高了。

　　“整個校園非常有朝氣，生機勃勃，我感慨地說，這真是孩子們該有的樣子。”班主任老師李維娟動情地說到，課后服務推行后，她一有空她就站在窗臺向操場眺望，看到籃球、武術、舞蹈等各種定制課程熱火朝天，作為一名人民教師和兩個孩子的母親，這些久違的畫面常常讓她熱淚盈眶。

　　事實上，課后服務無形中又增加了老師的工作量，多位老師反映，從上午7點多上班到下午7點離校，老師幾乎 “連軸轉”，知識儲備和體力都有些吃不消。但是老師們看到課后延時服務產(chǎn)生了很好的效果，也就越來越有積極性。他們表示，把課后服務這項民生工程推行下去，惠及更多的家長和學生，再苦再累也值得。

　　家長：這是一場及時雨

　　“對我們這些不能及時接送孩子放學的家長來說，這是一場及時雨。”在談及學校延時服務時，五年級二班馮文軒同學的家長贊不絕口。作為一名企業(yè)職工，以前基本每天下午都要向單位請一會兒假專門接孩子，“現(xiàn)在好了，在老師的監(jiān)督和講解下，就能高效的完成作業(yè)，節(jié)省了我們家長的力氣和口舌。”

　　作為課后延時服務的受益者， 馮文軒同學的家長還表示，課后服務不但解決了過去孩子在家里一寫作業(yè)就雞飛狗跳的局面，也解決了讓爺爺奶奶帶孩子不會輔導，還無端寵溺的煩惱。同時，相比以前上托管班，也有效減輕了家長的經(jīng)濟壓力。

　　李萌是一年級兩位新生的媽媽，她坦言，比起自己小時候，現(xiàn)在的孩子可以說失去了很多童年的快樂。今年學校推出延時服務，她舉雙手贊成并積極響應。通過這兩個周的觀察，她認為，課后延時服務是專業(yè)的人干專業(yè)的事，減少了家長的補課焦慮，也減輕了孩子的學習負擔。“就我個人而言，有了更多的時間打理家里環(huán)境衛(wèi)生，有了更多的時間去給孩子準備晚餐。” 李萌說。

　　委員：把好事辦實實事辦好

　　課后服務推行時間不長，在推行過程中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，在交流探討中，家長和老師普遍反映，增加課后服務后，孩子們持續(xù)在校時間超過4小時，一些低年級孩子普遍有疲憊感和饑餓感。“孩子每天回家第一句話是：媽媽我餓，其實我們也挺心疼的。”有家長說。

　　針對這一問題，張瑞煒委員認為，課后服務不是獨立的工作，需要調動起社會力量參與其中，孩子正處于成長階段，餓肚子上延時課的問題不可忽視，應大膽借鑒外地經(jīng)驗，及時引入社會化服務，靈活實施“一校一案”，切實解決孩子們晚飯?zhí)韱栴}。

　　陳曉娟、付春平等委員建議，要從經(jīng)費來源、資源供給、師資力量、安全保障、考核機制等多方面發(fā)力，切實遵循一校一策，不斷提升課后服務質量，真正做到學校貼心服務、學生安心活動、家長放心工作。

　　“我切切實實的感受到，課后服務是國家站在服務群眾的角度，出臺的一項利民惠民的好政策。”路彥峰委員認為，要加大課后服務政策宣傳力度，把好事辦實，把實事辦好，以實績爭取社會各界對此項工作更廣泛的理解和支持。