□ 首席記者 滿淑涵

　　剛剛收官的世界技能大賽，再次刷新了大眾對職業(yè)技能的認(rèn)識。中國選手在國際賽場摘金奪銀的背后，是越來越多的青年投身技能成才、技能報國的現(xiàn)實縮影。

　　黨的二十大指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。

　　對奔跑在新征程的西安而言，城市發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，需要更多高技能人才，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要性和緊迫性進(jìn)一步凸顯。11月29日，西安市政協(xié)召開月度協(xié)商座談會，圍繞“推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”協(xié)商議政。會議現(xiàn)場，不少委員、業(yè)界專家與相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志開啟互動式協(xié)商，聚焦問題商對策，凝聚共識促發(fā)展。

　　來自西安市人社局的一組數(shù)據(jù)顯示，截至2021年底，全市技能人才為172.6萬人，占全市就業(yè)總?cè)藬?shù)的25%;高技能人才為51.8萬人，占全市技能人才總量的30%。據(jù)西安市人社局副局長趙偉介紹，不斷深化校企合作，西安市正以服務(wù)19條重點產(chǎn)業(yè)鏈為目標(biāo)，大力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，打造高水平藍(lán)領(lǐng)隊伍。“目前，全市涌現(xiàn)出一批以軌道交通、汽車維修、電子商務(wù)、幼兒教育等特色專業(yè)為主的技工院校，機(jī)器人、無人機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)等適應(yīng)市場需求的專業(yè)也逐步興起。”

　　“行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育教學(xué)全過程，學(xué)生從入校起就切身感受產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈動，了解前沿技術(shù)和理念。”西安市政協(xié)常委、市民進(jìn)駐會副主委王小玲向大家分享了過去在廣東中山、東莞等地調(diào)研職業(yè)教育的收獲。她認(rèn)為，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學(xué)優(yōu)勢。應(yīng)結(jié)合西安產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和布局、職業(yè)院校辦學(xué)歷史和水平，整體規(guī)劃專業(yè)設(shè)置，制定人才培養(yǎng)方案。

　　結(jié)合多年工作經(jīng)驗，西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張理暢談他對校企合作的認(rèn)識。“概括地說，關(guān)鍵是做好‘五個對接’：專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，教師隊伍建設(shè)與‘雙高計劃’對接，課程與崗位對接，學(xué)校育人與企業(yè)用人對接。”

　　深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新校企合作模式，也是西安市碑林區(qū)政協(xié)副主席張小哲的建言切口。他用“七個緊盯”言簡意賅提出意見建議：“緊盯定向、訂單培養(yǎng)模式，緊盯生產(chǎn)性實訓(xùn)模式，緊盯現(xiàn)代學(xué)徒制模式，緊盯專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)，緊盯校企雙方員工培訓(xùn)和研發(fā)基地建設(shè)，緊盯引企入校模式，緊盯校企合作課程開發(fā)。”

　　今年5月，新職業(yè)教育法正式實施,明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。如何讓過去“不被看好”的職業(yè)教育“大有可為”?西安市政協(xié)委員、西安領(lǐng)軍培訓(xùn)學(xué)校有限公司董事長曹晨認(rèn)為，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，還要從“出口”改變“入口”。“也就是說，要逐步改變社會對職業(yè)教育的刻板印象，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，讓學(xué)生家長選擇職業(yè)教育，讓用人單位依靠職業(yè)教育，讓更多人看到職業(yè)教育升學(xué)有通道、就業(yè)有門路。”

　　“目前，職業(yè)教育進(jìn)入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的新階段。就目前西安職業(yè)教育發(fā)展來看，要進(jìn)一步加快數(shù)字賦能，推進(jìn)教育教學(xué)改革實現(xiàn)新突破;進(jìn)一步弘揚工匠精神，推動‘雙師型’教師隊伍建設(shè)取得新發(fā)展。”西安市職成教協(xié)會會長閆天成還建議，要加強(qiáng)對外交流，引進(jìn)先進(jìn)的職教理念，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與高等教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新，搭建起人才成長的“立交橋”。

　　“‘雙師型’教師既要能駕馭課堂，又要能指導(dǎo)實踐，另外要能夠落實立德樹人根本任務(wù)。”從保障職教師資隊伍高質(zhì)量發(fā)展的角度出發(fā)，西安市九三學(xué)社社員、西安鐵道職業(yè)學(xué)校常務(wù)副校長劉愛民建議，應(yīng)設(shè)立專業(yè)的“雙師型”教師定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織專業(yè)課教師定期參加企業(yè)實踐，完善校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。同時，建立“雙師型”教師激勵機(jī)制，激勵更多職業(yè)教育工作者成為“雙師型”教師。

　　懇切協(xié)商交流中，創(chuàng)新職業(yè)教育“西安模式”的路徑愈發(fā)清晰。

　　西安市教育局局長李紅雨積極回應(yīng)大家。她表示，將按照“強(qiáng)化保障、優(yōu)化布局、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、提升質(zhì)量”工作思路，通過完善體制機(jī)制，實施優(yōu)師培育工程、“名校+”工程，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，不斷提升辦學(xué)水平，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力西安高質(zhì)量發(fā)展。