各界新聞網(wǎng)訊(記者 韓永國)2022年，廣大政協(xié)委員精選議題、深入調研，形成一批高質量建言成果。政協(xié)十屆二次會議期間，朱玉春等五名委員圍繞建立農業(yè)技術創(chuàng)新中心、推進鄉(xiāng)村振興工作、提升招商質效、優(yōu)化法治營商環(huán)境、提升教育質量等作了交流發(fā)言?？匆豢?，政協(xié)委員們都怎么說。

推動建立旱區(qū)農業(yè)技術創(chuàng)新中心

　　朱玉春委員：以楊凌為核心，“大西安”和蘭州為協(xié)同副中心，構建農業(yè)技術科技創(chuàng)新城市群。深度挖掘關中平原城市群和蘭西城市群中西安和蘭州市的發(fā)展?jié)摿?，為西北地區(qū)農業(yè)科教資源提供支持。其次，寶雞和白銀等城市的融入能進一步釋放旱區(qū)農業(yè)技術創(chuàng)新中心科技創(chuàng)新市場活力，通過西安和蘭白國家自主創(chuàng)新示范區(qū)深化開放合作，實現(xiàn)互利共贏，助力西北旱區(qū)農業(yè)科技產業(yè)發(fā)展，打造西北旱區(qū)農業(yè)經濟增長極。最后，以“楊凌+大西安+蘭州”為核心的西部旱區(qū)農業(yè)科技創(chuàng)新中心建設，能有力支撐“一帶一路”倡議、黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展國家戰(zhàn)略，強化西部內陸地區(qū)的國際交往功能，暢通東西大通道，助力構建國家新發(fā)展格局。

健全工作機制，凝聚工作合力，扎實推進“五聯(lián)一抓”鄉(xiāng)村振興工作

　　韓東鋒委員：發(fā)揮各自特長，扮演好“五聯(lián)一抓”工作角色。“五聯(lián)一抓”工作是一項立體化、多部門、多人員參與的綜合性工作。在這項工作中也必須像寫中藥方劑一樣，使用“君臣佐使”多種藥材融洽配合的理念，來理順“五聯(lián)一抓”工作中各方關系，扮演不同角色，發(fā)揮各自作用。建議：首先明確政府為主導、鄉(xiāng)村占主體的“以鄉(xiāng)村村民為中心”式鄉(xiāng)村振興理念，所發(fā)展的產業(yè)首先必須征得當?shù)卮迕裢?，符合他們意愿，符合當?shù)卮迩?、民情和民意。院校、企業(yè)只是起到輔助作用，根據(jù)當?shù)剜l(xiāng)村發(fā)展意愿，進行技術服務、技術人才培訓和培養(yǎng)，幫助他們聯(lián)系市場，籌措資金等工作。這樣，通過多方合力，共同做好“五聯(lián)一抓”工作，接續(xù)推進鄉(xiāng)村全面振興，真正將楊陵各村建成宜居宜業(yè)“和美鄉(xiāng)村”。

加強家庭農(牧)場與農民合作社建設，高質量推動鄉(xiāng)村全面振興

　　江中良委員：加強統(tǒng)籌規(guī)劃，促進家庭農(牧)場與農民合作社有序發(fā)展。要統(tǒng)籌當?shù)刭Y源稟賦、行業(yè)特征、特色品種等特點，合理規(guī)劃與布局家庭農(牧)場，合理安排生產;統(tǒng)籌不同類型的家庭農(牧)場、農民合作社按照適度規(guī)模、特色明顯、產業(yè)帶動與鄉(xiāng)村振興共同進步的模式發(fā)展;統(tǒng)籌人力資源、土地資源、政策導向、資金扶持等資源與信息，為家庭農(牧)場與農民合作社提供資源與信息支持。

優(yōu)化法治營商環(huán)境，助推楊陵經濟社會高質量發(fā)展

　　馮佳晨委員：法治是營商環(huán)境的核心和保障，優(yōu)化營商環(huán)境需要發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預期、利長遠的保障作用。要加強法律服務，積極引導律師擔任企業(yè)法律顧問，參與企業(yè)決策論證，在公司管理、勞動爭議、知識產權、安全生產等方面提供法律幫助;為企業(yè)提供線上線下便捷高效法律服務，線上運用“法指針”解答企業(yè)法律咨詢，線下深入企業(yè)組織開展法治體檢，了解企業(yè)生產經營和依法治理情況，為企業(yè)經營中遇到的法律問題現(xiàn)場“把脈問診”，切實幫助企業(yè)分析法律風險點;充分利用基層人民調解組織優(yōu)勢，組織開展涉企矛盾糾紛排查，全方位排查化解企業(yè)欠薪、損害賠償、勞動爭議等各類矛盾糾紛;拓展公證服務市場主體的廣度和深度，全面落實“放管服”改革，開設涉企公證“綠色通道”，變“坐等辦證”為“主動服務”，努力實現(xiàn)服務營商環(huán)境提檔升級。

守正創(chuàng)新，推進教育高質量發(fā)展

　　高鳳香委員：中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》指出：“要系統(tǒng)推進教育評價改革。堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”。面對新時代國家對高質量教育與創(chuàng)新人才的渴求，迫切需要遵從教育規(guī)律，繼續(xù)推進教育評價改革。建議要圍繞“四個維度”多方調研，積極探索，形成適合我區(qū)高質量發(fā)展的序列化教育評價體系;要注重運用量化方法精準分析學生、教師、班級、學校等主體的影響變量和成長發(fā)展，為真實、科學教育評價提供實證依據(jù);要發(fā)揮除政府以外，學校、學生、家長、社會、企業(yè)、行業(yè)、第三方評價等多元評價主體作用，把多方面需求轉化為綜合性客觀評價標準，從而促進評價主體的健康發(fā)展;要大膽改革職稱評定辦法，推行職稱評定長效激勵機制，給教師吃定心丸。