□ 省政協教育科技委員會

　　近年來，我省將西安“雙中心”建設擺在發(fā)展全局的重要位置高位推進，取得明顯成效。但與高質量發(fā)展的需要相比，科技創(chuàng)新發(fā)展還存在制約因素：一是科技資源統籌共建力度不夠，科技創(chuàng)新“一盤棋”合力尚未形成;二是企業(yè)創(chuàng)新主體力量薄弱，高校科研院所引領作用和關鍵核心技術供給能力不足，特色產業(yè)尤其是具有核心競爭力的戰(zhàn)略性新興產業(yè)集群缺失;三是創(chuàng)新型城市建設氛圍尚未形成，產城人融合度不高，企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神有待激發(fā)，全民參與的科技創(chuàng)新生態(tài)體系亟待加強。

　　習近平總書記指出，科技創(chuàng)新、科學普及是實現創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創(chuàng)新大軍，難以實現科技成果快速轉化。

　　為此建議：將西安的科技、教育、文化資源深度融入“雙中心”建設，打造全民參與的科技創(chuàng)新生態(tài)體系，引領“雙中心”建設活力持續(xù)迸發(fā)。

　　一、實施全民科學素質提升行動。加大對“雙中心”建設宣傳力度，完善科學普及的渠道、網絡及基礎設施，加大博物館、科技館等科教場館建設，發(fā)揮科技節(jié)、科學周、科學日的作用，利用各類報紙、期刊等多種傳媒平臺，線上線下多渠道傳播科學知識、展示科技成就，共同為提高全民科學素質服務。在城市環(huán)境建設中融入科技創(chuàng)新元素，設立體現創(chuàng)新主題的文化浮雕墻，在廣場、高鐵站、道路命名中采用體現創(chuàng)新精神特色的詞匯，營造全民參與“雙中心”建設的社會氛圍。

　　二、發(fā)揮高校和科研院所引領作用。引導高校轉變偏重知識傳授的傾向，把科學精神的培養(yǎng)作為各級教育的中心任務，積極營造以高?？蒲性核鶠橹行牡膭?chuàng)新文化輻射源，弘揚如“勇于攻堅、開拓創(chuàng)新、無私奉獻”的載人航天精神、“胸懷全局、無私奉獻、弘揚傳統、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神等，打造以高校和科研院所為載體的立體式平臺，發(fā)揮在科技創(chuàng)新文化培育中的引領與示范、輻射與發(fā)散、凝練與傳播作用。

　　三、大力培育新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。堅持創(chuàng)新精神培育與創(chuàng)新實踐推動“雙向發(fā)力”，加大對西安科學文化精神的挖掘和研究，引導企業(yè)承繼古人勇于創(chuàng)新的科學精神，將創(chuàng)新精神嵌入企業(yè)文化基因，助推企業(yè)創(chuàng)新實踐。

　　四、開展科企融合“雙走進”活動。緊盯科學家群體、企業(yè)、社會關注創(chuàng)技人才培養(yǎng)、科技資源服務科技創(chuàng)新體系高質量發(fā)展的鏈式反應，建立科普服務與產業(yè)鏈企業(yè)需求協同對接機制，采取“請進來、走出去”的方式，組織院士等優(yōu)秀科學家定期前往科技園區(qū)、高新技術企業(yè)特別是中小企業(yè)、民營企業(yè)開展科普講座交流活動，推動科普資源向科學創(chuàng)新領域轉化，助力企業(yè)發(fā)展;組織企業(yè)技術人員前往各類科普場館和高等院校、科研院所參觀見學、交流研討，相互賦能，助力“雙中心”建設。