王彥平委員 馮倩楠 攝

　　職業(yè)教育是培養(yǎng)多樣化人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。2024年，陜西舉辦首屆職業(yè)技能大賽，印發(fā)《陜西省加強(qiáng)高技能領(lǐng)軍人才培育16條措施》，重點(diǎn)支持50家工匠學(xué)院建設(shè)，加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型職業(yè)技能人才隊(duì)伍。

　　“隨著職業(yè)教育改革持續(xù)深化，兩年多來，明顯能感覺到關(guān)于職業(yè)教育、技術(shù)人才的政策密集出臺，內(nèi)容也越發(fā)精細(xì)、明確。”省政協(xié)委員、省中華職業(yè)教育社副主任王彥平說，在政策引領(lǐng)下，全省職業(yè)教育發(fā)展成果顯著，尤其是職業(yè)教育體系不斷完善，正在組建一批本科層次職業(yè)院校，突破了?？茖哟危鸩綄?shí)現(xiàn)了“中高本碩”貫通培養(yǎng)模式。

　　“陜西正在推進(jìn)職業(yè)教育‘雙師制’隊(duì)伍建設(shè)，這些教師具備多年工作經(jīng)驗(yàn)，能把產(chǎn)品、產(chǎn)線制作標(biāo)準(zhǔn)帶到課堂上，比如全國勞模、大國工匠走進(jìn)學(xué)校，設(shè)立工作室，在教授學(xué)生技術(shù)的同時(shí)還傳承了工匠精神。”王彥平說，即便各方面形勢向好，但職業(yè)教育目前仍面臨社會偏見和歧視。

　　王彥平建議，應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)教育成果展示平臺建設(shè)，通過舉辦成果展、技能大賽等活動，大力宣傳高技能人才的社會貢獻(xiàn)和待遇，提高職業(yè)教育的認(rèn)可度與接受度，真正讓職業(yè)教育與普通教育平等競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展。